Martes 24/11

El lunes marcamos las plaquetas, y las agujereamos.
El martes le sacamos el cobre sobrante, y empezamos a soldar los leds.

Lunes 16/11 y martes 17/11

No hubo clases por exposición.

Lunes 9/11

Devolución de las pruebas de circuitos electricos. Los que tienen que recuperar lo hacen el lunes 23/11.
La clase que viene empezamos con las plaquetas.

Lunes 2/11

El grupo que esta a cargo de Caminos Cristian fue a arreglar el cantero, mientras que el grupo de Caputo Jorge fue a conectar y arreglar unos parlantes.

Martes 27/10

Termine el proyecto.
Tuvimos la prueba de Circuitos electricos.

Martes 20/10

Termine de darle la segunda mano de barniz a la base. Lo único que me falta es atornillarlo.
Seguimos trabajando con problemas de circuitos electricos.

Martes 13/10

Estuvimos resolviendo algunos problemas de circuitos electricos.

Lunes 5/10

Lije la base de madera y la di la primer mano de barniz.

Martes 29/9

Hoy le di la segunda mano de pintura al cuerpo. Vimos el apunte de electricidad.

Martes 22/9

Le di la primer mano de pintura al cuerpo (negro mate), y para la base, corte de una tabla de madera, 200x300 mm. De decoración, a la base le redondee las 4 puntas.

Martes 15/9

Sigo trabajando con el proyecto.

Martes 8/9

Recuperatorio de la evaluación de estructuras.
Con el tema del proyecto, al cuerpo le estoy limando las imperfecciones.

Martes 1-09

Para hacer el pico de la botella, corte 250 mm, le puse dos rulos chicos en cada punta, los solde, y arriba le puse un semi-circulo, donde va apollado el pico de la botella.
Terminadas las partes las solde. Aca les dejo fotos. Sigo trabajando con la base de madera.

Estructuras

Está formada por un conjunto de elementos que interactúan entre sí para un determinado fin (auto soportarse-soportar) para quien lo construye. En este sistema no intervienen flujos de materia (la transmisión de fuerzas es una forma de flujo, pero estática).
Ante estas fuerzas, la estructura sufre esfuerzos, donde los elementos deben soportarlas o absorberlas. Algunas estructuras puede deformarse temporalmente-como un elástico- o pueden ser permanentes (esto depende de las fuerzas aplicadas y que material es utilizado)

Esfuerzos:
Tracción:Es cuando un cuerpo está sometido a fuerzas externas tratan de estirarlo.
Compresión: Es cuando un cuerpo está sometido a fuerzas que tratan de comprimirlo.
Flexión: Es cuando un cuerpo está sometido a fuerzas que tratan de doblarlo.
Pandeo: Es cuando a un cuerpo (largo y angosto) está sometido a fuerzas que tratan de flexionarlo.
Corte: Es cuando un cuerpo está sometido a fuerzas (de sentido opuesto) que tratan de cortarlo.
Torsión: Es cuando a un cuerpo está sometido a fuerzas que tratan de retorcerlo.
Choque: Es cuando un cuerpo está sometido a una fuerza repentina que lo choca.

Componentes de una estructura

Se clasifican según su forma, función, que esfuerzo soporta.

Base: Es el apoyo de una estructura. Compresión y flexión invertida hacia los bordes.
Columnas: Son los componentes verticales. Deben tener espesor –esto depende de a partir del peso que tiene que soportar-. Compresión, pandeo, tracción y torsión.
Vigas: Son los componentes horizontales. Flexión, implica tracción y compresión asociadas.
Losas: Son los componentes horizontales. Flexión, implica tracción y compresión asociadas.
Tensores: Son los componentes que soportan el peso tirante. Tracción
Tirantes: Son los accesorios que rigidizan la estructura. Compresión o tracción

Hay 3 tipos de estructuras:
Básicas: Compuestas por columnas, vigas, tensores.
Trianguladas y reticuladas.
Autoportantes: El cuerpo es el sostén.

29-06 y 30-06

Sigo trabajando con el proyecto. Hice los soportes (2) de la herradura. Corte 140 mm, y en las puntas marqué 20 mm. Después las doblé. Ahora tengo que hacer los rulos. Tengo que cortar 500 mm, en una punta doblar 20 mm y en la otra le voy a poner el rulo mediano (230 mm aprox).
Última semana antes de las vacaciones, los profesores pidieron ver carpetas y blogs completos.

Proyecto

Termine la herradura. Voy a trabajar en las partes restantes del proyecto.

Proyecto

Seguimos trabajando con la herradura.

Proyecto

Empezamos con el proyecto tecnológico (19-05). El primer paso es hacer la/s herraduras, para esto el profesor nos ayudo y nos explico como darle la forma.
El primer paso es cortar de una planchuela, 240 mm. Marcar a lo ancho y a lo largo, desde ahí hay que repartirlo en 4 partes. Ir pegando desde el medio hacia los costados.

Enfoque sistémico

Leímos la fotocopia en vos alta, la explicamos detalladamente y llegamos a una conclusión:

El enfoque sistémico analiza globalmente el objeto sin fijarse en los detalles. Para esto hay que saber que es un sistema (conjunto de elementos que puestos en un orden cumplen una función determinada.)
El enfoque analítico se desarma y se estudia cada parte del objeto detalladamente.
Un sistema esta compuesto por subsistemas. Estos tiene menor cantidad de elementos y pueden ser sencillos o complejos.
El enfoque sistémico tiene dos características comunes, las estructurales y las funcionales.
La primera tiene que ver como se distribuye cada elemento, la segunda como va su funcionamiento con el paso del tiempo.
Límites: Los límites pueden ser físicos, jurídicos o mentales. Estos marcan una línea entre el subsistema y el sistema.
Elementos: Estos se integran y se agrupan dependiendo de que función cumple cada uno en el sistema.
Depósitos: Guardan cualquier tipo de elemento o componente.
Canales de flujo: Son por los cuales se hacen los intercambios de energía o información.

Flujos de materia, energía o información: Estos son los que hacen circular a la materia, energía, información mientras el sistema trabaja.
Válvulas: Hacen pasar o fluir a los diferentes flujos.
Transformadores: Transforma los materiales o energéticos en otros productos, en otro tipo de energías, de información en información, etc.
Retardos: El tiempo que tarda en prenderse o apagarse.
Lazos de realimentación: Cuando la salida influye sobre la entrada.

Procesos de producción

(Video 1) Hombre-producto
El video trata del trabajo artesanal. En este video entrevistaron a Jorge Castañon, un orfebre que fabrica productos (de principio a fin) y los vende. Su trabajo es solitario, pero da clases y tiene sus respectivos alumnos.
Los pasos que emplea son los siguientes: empieza jugando con el dibujo, después hace un voceto, llega al diseño y pasa a construirlo.

(Video 2) Hombre-máquina
En este proceso todos los gestos y las transferencias de energía los hace la máquina (el hombre lo unico que hace es manejarlas). En este video entrevistaron a un matricero, que explico los procesos a seguir para hacer un producto: peparan el material, arman el conjunto de piezas, las arman y por último las pulen. Proceso no artesanal pasa a ser matrizado.

(Video 3) Máquina-producto
Esta vez entrevistaron a un hombre que trabajó en una empresa de latas. En este proceso contiene el uso de programación lógica, la unión de operaciones y procesos automáticos (el hombre lo que hace es un mantenimiento de las máquinas). Cada máquina cumple con una determinada función y su trabajo es más rápido y preciso.

Mediciones

Vimos mediciones, empezamos a usar el calibre y vimos como se utilizaba. Después hicimos una actividad.

Conclusión:La medición es una comparación de medidas.

La actividad era mirar una chapa doblada y medir su espesor, el ancho, etc.

Proyecto

Necesidad:

Se necesita un objeto que sirva de uso o de ornamentación capaz de sostener como mínimo una botella de vino.


Especificaciones:

-Que posea al menos una herradura de acero.
-La base deberá ser de madera.
-La estructura será metálica.
-Podrá tener soporte para copas.

Descubrimiento, Invención e Innovación

El descubrimiento es el hallazgo de algo, que era desconocido, pero que existía.
La invención es un nuevo producto echo por el ser humano. Su proceso se lleva a cabo a través de descubrimientos que ayudan a este a resolver su problema.
La innovación es un producto ya hecho, pero más moderno.

Ciencia, Técnica y Tecnología

El primer tema que vimos fue el de Ciencia, Técnica y Tecnología.
Tratamos el tema con libros, sacamos las conclusiones y comparamos con el apunte. Expresamos en una hoja un dibujo de cada tema y pasamos al frente a mostrarlo en la clase.
Después vimos un video sobre el tema. En este video habia un hombre que aplicaba la ciencia, técnica y tecnología en un avión de papel.
Tecnología: El material que se usa para fabricar el avión.
Técnica: Pasos a seguir para su producción. (doblo la hoja a la mitad, pliego un ala, etc.)



Conclusion:

Ciencia: La ciencia busca los cómo y el porqué de la naturaleza, es decir, busca dar una suposición de algún hecho posible y después determinar si es verdad o mentira.

Técnica: La técnica son pasos a seguir (que conllevan a tener habilidades) para lograr un resultado.
Técnicas de uso: Sirven para manejar un determinado producto.
Técnicas de producto: Son las aquellas que nos sirven para hacer ciertos movimientos, posturas, gestos que son característicos para el manejo de determinadas herramientas.
Técnicas de producción: Son aquellas que nos sirven para hacer un determinado producto.

Tecnología: Es la necesidad del hombre para satisfacerse. Es un proceso que empieza con el diseño, sigue con su producción y termina con su uso.

Presentación del blog

Este blog es para la materia taller (Educación Tecnológica), es un medio de comunicación entre el alumno y el profesor. En este blog trataremos todos los temas vistos y las clases que den los profesores Jorge Caputo y Cristian Caminos.